Beleid en organisatie

Wat kunnen scholen doen om hun voetafdruk te verkleinen? Met het maatschappelijk verantwoord inkopen, gebruiken en recyclen van apparatuur en applicaties kan ook jouw school een steentje bijdragen aan duurzame ict.

Hoe kunnen scholen beleid ontwikkelen om incidenten met sociale media te voorkomen? En hoe kun je als bestuurders of schoolleider het beste reageren als er toch dingen misgaan?

Mag je volgens het auteursrecht als leraar eigen leermaterialen online delen? Mogen leerlingen teksten van internet gebruiken voor een werkstuk? En wat moeten schoolbesturen regelen als leraren eigen leermaterialen maken?

Kennisnet heeft het model ‘Duurzame ict’ voor het primair en voortgezet onderwijs ontwikkeld. In dit model komen diverse mogelijkheden en voorbeelden van verduurzaming aan bod. Het model biedt praktische handvatten waar scholen hun voordeel mee kunnen doen.

Toenemende digitalisering in het onderwijs vraagt om aandacht voor kansengelijkheid. Hoe zorgen we dat élke leerling kan profiteren van nieuwe technologische mogelijkheden?

Onderwijs vernieuwen met technologie: welke onderwijskundige keuzes maken ze in het buitenland? De publicatie ‘Onderwijsvernieuwing met technologie, een internationale blik’ beschrijft deze keuzes.

Weten waar je het over hebt. Handelen op basis van onderzochte resultaten, anders gezegd: ‘evidence-based’ of ‘evidence-geïnformeerd’. Sla ons Jaarplan uit 2023 erop na en je leest deze term vaak terug. Wat Larissa Zegveld betreft kunnen we in het onderwijs veel meer uit onderzoek en data halen dan we nu doen.

Met de nieuwe monitor digitalisering funderend onderwijs MYRA kom je te weten hoe jouw school en bestuur presteert op het gebied van ict en technologie

De maatschappelijke discussie over een verbod op smartphones heeft uitgemond in een landelijke richtlijn. Luister de podcast met René Peters.

In alle beroepen waarvoor het mbo opleidt wordt gewerkt met ict. Daarom is het zo waardevol dat de aandacht voor digitalisering in het mbo prominent in de strategische meerjarenagenda van de MBO Raad staat.

Intelligente technologie heeft een toegevoegde waarde voor het onderwijs. Dat vraagt een actieve rol van iedereen in het onderwijs.

Digitale geletterdheid prijkt de komende jaren hoog op vrijwel alle onderwijsagenda’s. Werk aan de winkel dus, voor schoolbestuurders, schoolleiders en leraren.

Wat zijn de mogelijkheden en uitdagingen om de onderwijskwaliteit te verbeteren met ict en technologie?

De samenleving maakt een digitale transformatie door. Wat zijn de komende jaren de meest urgente uitdagingen voor de onderwijssector?

In deze column verbaast Larissa Zegveld zich over de discussie rond online en fysiek onderwijs.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid, virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat? Een driedelige podcastserie.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid, virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat? Een driedelige podcastserie.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid, virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat? Een driedelige podcastserie.