Onderzoek

Achterstandsleerlingen dreigen verder achterop te raken op het gebied van digitale geletterdheid. Dat blijkt uit de Monitor Digitale Geletterdheid 2021, uitgevoerd op scholen in het primair en voortgezet onderwijs.

Welke factoren zijn van invloed op de motivatie van leerlingen bij afstandsonderwijs? En hoe kun je hun motivatie vergroten?

Hoe zijn leraren bij het lesgeven op afstand omgegaan met toetsen en evalueren en wat kunnen we daarvan leren voor de toekomst?

Hoe hebben leerlingen hun vaardigheden in deze periode ontwikkeld? En wat kunnen scholen doen om de vaardigheden die leerlingen en studenten nodig hebben voor afstandsonderwijs te vergroten?

Hoe ondersteunden en faciliteerden schoolleiders hun team bij afstandsonderwijs en welke lessen en ervaringen nemen ze mee voor de toekomst?

Tijdens de periode van afstandsonderwijs kwam het welbevinden van sommige leerlingen onder druk te staan. Waar kwam dit door? En hoe kun je als school het welbevinden van je leerlingen of studenten bevorderen?

Door kansengelijkheid te bevorderen kan elke leerling en student zich volledig ontwikkelen en voorkomen we leervertraging. Welke factoren spelen een rol bij kansengelijkheid?

Betrokken ouders hebben een positieve invloed op de leerprestaties van hun kinderen. Ze spelen vooral een rol bij het ondersteunen en motiveren van hun kind.

Hoe kun je het welbevinden van leraren bij les op afstand bevorderen? Dit artikel bevat tips en adviezen voor afstandsonderwijs.