Opinie

Digitale geletterdheid wordt een verplicht onderdeel van het curriculum. Hoe moeten scholen dat invoeren? Lector Anneke Smits pleit voor meer aandacht voor wat ict met ons doet.

Weten waar je het over hebt. Handelen op basis van onderzochte resultaten, anders gezegd: ‘evidence-based’ of ‘evidence-geïnformeerd’. Sla ons Jaarplan uit 2023 erop na en je leest deze term vaak terug. Wat Larissa Zegveld betreft kunnen we in het onderwijs veel meer uit onderzoek en data halen dan we nu doen.

Cybercriminaliteit in de onderwijssector is de afgelopen jaren flink toegenomen. Crisis alom… Hoe keren we het tij?

Met de nieuwe monitor digitalisering funderend onderwijs MYRA kom je te weten hoe jouw school en bestuur presteert op het gebied van ict en technologie

Digitale technologie heeft een enorme kracht en daarmee ook een enorme impact op de handelingspraktijk van de leraar, zegt Pieter Boshuizen.

De tijd om afwachtend naar technologische ontwikkelingen en hun toepassing te kijken is nu echt voorbij, ook voor bestuurders.

In alle beroepen waarvoor het mbo opleidt wordt gewerkt met ict. Daarom is het zo waardevol dat de aandacht voor digitalisering in het mbo prominent in de strategische meerjarenagenda van de MBO Raad staat.

We weten steeds meer over kunstmatige intelligentie en de rol die deze technologie kan spelen in het onderwijs. Tegelijkertijd weten we nog veel níet. We moeten met elkaar onderzoeken wat we wel en niet kunnen met deze technologie. We moeten ons ook afvragen: wat zouden we willen? Laten we in ieder geval zorgen voor goed georganiseerde experimenteerruimte.

Intelligente technologie heeft een toegevoegde waarde voor het onderwijs. Dat vraagt een actieve rol van iedereen in het onderwijs.

Kennisnet is betrokken bij de ontwikkeling van een nieuwe analysetool voor informatieveiligheid: KAT. Die legt kwetsbaarheden rond cybersecurity bloot die voorheen uit het zicht bleven, legt Larissa Zegveld uit.

Er moet meer aandacht zijn voor de pedagogische en ethische impact van adaptieve leersystemen in het onderwijs. Dat is een van de conclusies van een nieuw rapport van Kennisnet: ‘Krassen op het dashboard – De invloed van adaptieve leersystemen op de professionele ruimte van de leerkracht’.

De hoeveelheid informatie die wij elke dag te verwerken krijgen, is enorm toegenomen sinds we het digitale kanaal hebben ontdekt en ingezet. Daar wijs mee omgaan is essentieel.